⑤ 中学生が、授業で、跳び箱の前方倒立回転跳びの練習により、傷害を負った事案（責任肯定）

⑤静岡地富士支部判平成２年３月６日（判時１３５１号１２６頁） 

１．事案の概要
　昭和５９年２月２３日、中学２年生のＸは、体育の授業中、跳び箱（横置き４段、高さ約８８cm）で前方倒立回転跳びを実施した際、跳び箱上部前面に頭頂部付近をぶつけ、ほぼ垂直に後方の安全マット上に落下し、第６頸髄損傷等の傷害を負った。

④中学生が、授業で、跳び箱の前方倒立回転跳びの練習により、傷害を負った事案（責任肯定）

④鹿児島地判平成元年１月２３日（判タ６９３号１６９頁）

１．事案の概要
　昭和５８年１１月１１日、中学２年生のＸは、体育の授業中、跳び箱運動（４段、高さ約７３cm）の前方倒立回転跳びを実施した際、跳び箱斜め前方に正座の変形したような態勢で落下し、右下大腿骨骨折、右足関節外傷性脱臼の傷害を負った。

③高校生が、部活動で、鉄棒の両脚中抜き下りの練習により、傷害を負った事案（責任肯定）

③浦和地判昭和５６年８月１９日（判時１０２３号９２頁）

１．事案の概要
　昭和４１年８月１０日、高校１年生のＸは、他校での練習中、鉄棒の両脚中抜き下りを実施する直前、鉄棒から手が離れマット上に頭部から落下し、頸髄損傷等の傷害を負った。 

閑話休題（指導者の注意義務を考慮する上での一般的要素）

１．閑話休題

そもそも指導者の責任は、その指導者に「注意義務」があり、その「注意義務」を怠った場合に認められることになります。

 指導者の注意義務の内容は、事案毎に個別具体的に設定されることになりますが、一般的なポイントを整理してみたいと思います。

②高校生が、部活動で、鉄棒の後方屈伸二回宙返り下りの練習により、傷害を負った事案（責任否定）

②広島地判昭和５３年５月２３日（判時９１１号１４８頁）

１．事案の概要

　昭和４７年８月１８日、高校３年生のＸは、Ｙ教諭の出身大学で鉄棒の後方屈伸二回宙返り下りを練習を行い、ウレタンマット上に頭部から落下し、頸髄損傷等の傷害を負った。

　裁判所は、

①「Ｙ教諭が高校生Ｘに鉄棒の後方屈伸二回宙返り下りを練習させたこと」について、Ｙ教諭による高校生Ｘの体調管理に問題がなく、高校生Ｘの技能が十分であり、段階を経た練習を行ってきたこと等の事情から、Ｙ教諭の過失を否定し、

②「Ｙ教諭が事故当時危険防止措置を採っていたか否か」についても、マットを十分使用し、補助者２名が付いていたことから、Ｙ教諭の過失を否定した。 

①高校生が、部活動で、吊り輪の後方二回宙返り下りの練習により、傷害を負った事案（責任肯定）

 ①山形地判昭和５２年３月３０日（判時８７３号８３頁）

１．事案の概要

　昭和４３年７月１日、高校１年生のＸは、部活動で、吊り輪の後方ニ回宙返り下りの練習を行い、床に敷かれたセーフティ・マット上に頭部から落下し、頚椎脱臼の傷害を負った。

　裁判所は、Ｙ高校等の安全保持義務違反を認めつつ、Ｘにも「危険な行為を避け、自らの生命、身体の安全を保持すべき義務」に違反した過失があるとして、過失相殺を認め、損害額を７割減額した。 

検討する裁判例

　体操による事故について、私が確認することができた裁判例は次の１３件で、指導者の注意義務違反を肯定した事案が１２件、否定した事案が１件です（H30.1.17時点）。

　いずれも、中高生が頭部又は首を強打し重い傷害が残った事案という点で共通します。

　以後、古い順に一つずつ検討します。